01
前幾日，在商場撞見一個孩子坐在玩具商店的壁櫥外面大哭，拉著自己媽媽的手，又哭又鬧，嚷著要買玩具。
這種場面，大概對於很多人來說，是見怪不怪的了。特別是對於有孩一族的爸爸媽媽來說，更是小巫見大巫。
很多人都認為，接下來媽媽要麼是被孩子纏的沒辦法，只好帶他去買玩具，要麼就是媽媽堅決貫徹自己的原則，暴打孩子一頓，然後拉著孩子走掉。
可是，這兩種最有可能發生的結局，都沒有出現。
讓所有人跌破眼鏡的是，這位母親面對自己孩子的任性撒潑，竟然沒有絲毫情緒波動。
只見她脫掉了自己的外套，然後鋪在了地上，蹲下來溫柔的對孩子說：
「來，坐在媽媽的衣服上哭，地下很涼的不然一會兒就得感冒了，媽媽去前面轉轉，一會兒就回來找你哦……」
說完，這位母親轉身就要離開。
讓所有人沒想到的事，就這麼發生了：孩子聽完馬上就不哭了，拿上外套立刻就追了上去。
不得不承認這位媽媽帶娃技能滿分，一兩句話就搞定了令很多家長頭疼的問題。
但認真剖析這個事件的全過程你就會發現，這位母親全程沒有用以下威脅的語句：
如果你要買玩具，媽媽就不要你了
你走不走，不走媽媽就把你丟了
而是充滿母愛的告訴孩子，媽媽很愛你怕你著涼，但是買玩具就是不行！
孩子接收到了母親的反饋，乖乖就範，並且隨著此類事件次數增多，孩子用以哭鬧方式威脅父母來滿足自己慾望的情況，就會逐漸減少。
這種現象，在心理學上被稱作「正強化」。
02
所謂，有正就有負。
幾年前，四川某高校就發生了一起跳樓事件，而事件的主要原因竟然是因為該學生掛科高數，在多次聯繫老師改分無果後準備跳樓自殺。
這一舉動不僅招來了他的高數老師，還引來學校各部門負責人的輪番勸導，期間有個老師對他說：
「年紀輕輕跳什麼樓嘛，要跳我陪你跳。」
本以為這樣會分散他的注意力，可以藉此把他從樓頂拉下來，結果他卻說：「好呀，你上來吧我們一起跳。」
向死之心如此之重，也著實讓當時在場的人嚇出一身冷汗。
最後，校方還是只能妥協採取折中的方案，向他承諾再給他一次考試的機會，這位男生才作罷。
學校派老師對這位學生進行心理諮詢後才知道，跳樓自殺這種情況已經不是第一次發生在他身上了，他在高中時就曾通過跳樓的方式來逃避過學習上的不足。
而他的兒童時期是這樣成長的：
4歲時因為想要玩具所以大哭大鬧，迫於無奈母親滿足了他；
8歲時因為寫不完作業就賭氣絕食，母親害怕孩子挨餓也原諒了他；
13歲想要更多零花錢不給就離家出走，父母擔心孩子就多給了孩子零花錢；
......
電影《教父》里有段經典的台詞：
沒有邊界的心軟，只會讓對方得寸進尺；毫無原則的仁慈，只會讓對方為所欲為。
這段話，同樣也適用於許多父母。
當孩子的慾望越來越大，當孩子把父母的愛當作籌碼，越是最在乎的一方就會越最先敗下陣來。
孩子一次次的威脅，父母一次次的妥協，每一次妥協都是一次縱容，每一次縱容都是一次「負強化」，而每一次的「負強化」都是在把孩子推向荒謬行為的深淵。
心理學上有個著名的實驗叫：操作性條件反射。
心理學家斯金納在設有按鍵裝置的箱子裡放了一隻白鼠，第一次小白鼠無意間觸碰到按鈕時意外獲得了食物，經過多次無意觸碰後，小白鼠就發現只要觸碰按鈕就會有食物，以後每次小白鼠餓了是它就會有目的性的觸碰這個按鈕，而這一過程也稱作強化。
當操作者給予被試一種好的「刺激」時，就叫正強化，如同第一個故事裡的媽媽貫徹自己的原則絕不妥協一樣。
當孩子多次哭鬧無果後，他自己就會明白打滾耍賴是行不通的。
而相反，如果孩子通過哭鬧得到了自己想要的東西時，他就會認為：只要我哭只要我鬧，我就會得要我想要的東西。
所以，當下次想要什麼東西時，孩子就會有目的性的選擇哭鬧，而這一過程也就是所謂的負強化。
家庭教育中，若父母正確使用「強化」那麼對於孩子發展將會是受益終身，相反，如若錯誤或誤用「強化」可能就會適得其反。
在國外有一個很經典的故事，叫《分蘋果》。
文章實際上是兩封信，一封來自白宮著名人士，另一封來自一位監獄服刑犯人，他們講述都是同一件事：分蘋果。
白宮的著名人士這樣寫道：
小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同，我和弟弟們都爭著要大的。
媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：「這個蘋果最大最紅最好吃．誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來作個比賽,我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰乾得最快最好，誰就有權得到它！」
我們三人比賽除草，結果我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親,她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的,就必須努力爭第一。
她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。
在我們家裡，你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價!
而那位監獄服刑犯人卻這樣寫道：
小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。
這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個?我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。
媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。
於是，我靈機一動，改口說：「媽媽,我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。」
媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西。
從此，我學會了說謊。
以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。